Dat het op de Geert Groote School locatie 2 in Amsterdam niet zo goed ging, was vorig jaar al duidelijk: opstappende bestuursleden, ouders in opstand, zeer zwakke onderwijsprestaties. Nu blijkt dat de gemeente Amsterdam de misstanden niet onbestraft laat. De school moet ruim 60.000 euro subsidie aan de gemeente terugbetalen. Dat heeft het college van Burgemeester en Wethouders in de hoofdstad vandaag bekendgemaakt.
Zijn meer vrijheid en meer eigen inbreng goed of slecht voor de leerprestaties van de basisschoolleerling? Daar is al jaren onduidelijkheid over. Onderzoekers Tineke Paas en Lia Mulder van het Nijmeegse onderzoeksinstituut ITS keken naar de prestaties van kinderen op algemeen bijzondere scholen. De conclusie? Op basisscholen met een vernieuwende onderwijsfilosofie, zoals jenaplan, Dalton en Montessori, blijven leerlingen achter bij hun leeftijdgenoten in het reguliere basisonderwijs.
Om op de een of andere manier te kunnen voortbestaan, zoekt het Islamitisch College Amsterdam zijn heil in Rotterdam. De Rotterdamse islamitische middelbare school Ibn Ghaldoun wil samengaan met het met sluiting bedreigde Islamitisch College Amsterdam (ICA). De scholen hebben daartoe afgelopen weekeinde een overeenkomst ondertekend. Het is nog onduidelijk wat voor vorm de samenwerking krijgt. Volgens de Islamitische Schoolbesturen Organisatie ISBO, die het proces begeleidt, kan dat op drie manieren. Het ICA kan met Ibn Ghaldoun fuseren, ofwel een nevenvestiging dan wel een dislocatie worden. Het verschil daartussen heeft te maken met de bekostiging.
Ieder jaar komen scholen langs bij de ouders van hun leerlingen: of de ouderbijdrage even kan worden overgemaakt. Daarbij vergeet 40 procent van de middelbare scholen en 15 procent van de basisscholen te vermelden dat deze ouderbijdrage vrijwillig is. Ieder kind dat onder de leerplicht valt, heeft recht op gratis onderwijs. Uit een vandaag gepresenteerd rapport van de Inspectie van het Onderwijs over de gang van zaken rondom de vrijwillige ouderbijdrage op middelbare scholen en basisscholen blijkt dat bijna geen enkele onderwijsinstelling zich houdt aan de wettelijke regels.
De Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO), een belangenclub van bestuurders, leraren en ouders die betrokken zijn bij het openbaar onderwijs, heeft gisteren jongerenorganisaties van politieke partijen gevraagd zich in te zetten voor een aanpassing van het verkiezingsprogramma van hun ‘moederpartij’. In dat amendement moet komen te staan dat er een onderzoek moet komen naar de voordelen van een onverzuild onderwijsbestel. Oftewel: een bestel met enkel openbare scholen en zonder katholieke, protestants-christelijke en islamitische scholen.
Twee ambtelijke werkgroepen hebben zich maandenlang gebogen over mogelijke bezuinigingen op het onderwijs. Gisteren presenteerden ze de resultaten van hun denkwerk. De rapporten over productiviteit in het onderwijs en het hoger onderwijs waren nog niet afgeleverd bij de Tweede Kamer of de reacties uit het onderwijsveld stroomden binnen. Die waren eensgezind negatief.
Sijbolt Noorda, eerste voorzitter van de Stichting van het Onderwijs
Het onderwijs komt vandaag met iets nieuws: de Stichting van het Onderwijs wordt opgericht. De voorzitters van alle sociale partners in het onderwijs, dus van de raden (PO-Raad tot en met VSNU) en bonden (zoals AOb en CNV Onderwijs), zullen zitting nemen in dit nieuwe overlegorgaan. De eerste voorzitter van de Stichting is Sijbolt Noorda, tevens voorzitter van de VSNU.
Wat is het eigenlijk, deze nieuwe stichting? Uit de tekst van een vacature voor (senior) beleidsadviseur van de Stichting van het Onderwijs, op de site van de HBO-raad: ,,Zij (de voorzitters van de raden en bonden, DW) zullen onder meer overleggen met het kabinet over het belang van het onderwijs voor de Nederlandse kennissamenleving. De Stichting van het Onderwijs wordt voorlopig ondersteund vanuit het Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt (SBO), eveneens een organisatie van sociale partners in het onderwijs.”
Hoe reageren Almeerse scholen op de winst van de PVV bij de gemeenteraadsverkiezingen? Irene de Pous zocht het uit. Ze bezocht een islamitische basisschool en een openbare middelbare school en constateerde dat de komst van de partij van Geert Wilders een aanhoudend gespreksthema vormt in de lessen.
Op de islamitische basisschool Al-Iman zijn leerlingen vooral bang. Een leerling van deze school besprak met zijn ouders naar welk land ze nu het beste konden verhuizen, België of Turkije? Want ze moeten nu toch het land uit? De leerkrachten besteden een deel van de lestijd nu aan uitleg over Wilders en het democratisch bestel. Bijvoorbeeld dat de PVV weliswaar de grootste partij van Almere is geworden, maar dat dat niet betekent dat het hoofddoekverbod meteen wordt ingevoerd.
Twee Brabantse gymnasiasten zijn vorige week van school gestuurd omdat ze ruim een jaar lang de e-mailbox van negentien leraren hebben gehackt. De leerlingen uit klas vijf en zes van het Gymnasium Bernrode in Heeswijk-Dinther hadden vooral belangstelling voor de e-mails met informatie over proefwerken en schoolexamens. De school heeft vandaag bij de politie aangifte gedaan van ‘computervredebreuk’. Juist dat laatste gebeurt niet zo vaak, zegt Joran Polak van security.nl, een website die zich bezighoudt met internetveiligheid. „Scholen weten soms niet dat het systeem is gehackt. Als ze daar wél achter komen, lost een school het vaak intern op. Ze zijn bang voor beschadiging van hun imago.”
Twee ouders uit Breda mogen hun kinderen „virtueel thuisonderwijs” laten volgen. De rechtbank in Breda heeft dat vrijdag bepaald. De ouders zijn vrijgesproken van een verplichte inschrijving bij een basisschool. De ouders (beiden 30) houden hun kinderen thuis omdat het reguliere basisonderwijs niet aansluit bij hun geloofsovertuiging. Zij volgen lessen op een school in Michigan (VS).
Abonneer je 