Zijn studenten die actief zijn op Facebook van zichzelf dom en lui, of worden ze dom en lui van het gebruik van Facebook? Die vraag is actueel na een Nederlands-Amerikaans onderzoek onder Amerikaanse studenten waarvan de resultaten volgende maand bekend worden, maar waarover NRC Handelsblad vandaag al bericht.

Wat blijkt? Actieve facebookers halen lagere cijfers dan hun collega’s die hun tijd op internet elders besteden. Waar facebookgebruikers gemiddeld een 7 halen, halen niet-gebruikers een ruime 8. Ook besteden facebookfanaten minder tijd aan hun studie en hebben ze minder vaak betaald werk dan studenten die niet actief zijn op de sociale-netwerksite.

Lees verder »

Het hbo zit in de hoek waar de klappen vallen. Vorige week berichtte de Volkskrant dat er iets mis was bij de opleiding Media en Entertainment Management van de hogeschool InHolland Haarlem. Studenten (scholieren?) van deze opleiding die al erg lang ingeschreven stonden, zouden hun diploma min of meer cadeau gekregen hebben. Zo kon de opleiding de door het Rijk betaalde diplomabonus binnenhalen. Sinds deze onthulling volgen de  beschuldigingen aan het adres van andere hogescholen elkaar snel op. Geenstijl nagelde de Hanzehogeschool uit Groningen aan de schandpaal, EenVandaag liet een oud-docent van de Avans Hogeschool aan het woord die beweerde dat bij zijn opleiding veel te makkelijk voldoendes werden uitgedeeld.

Lees verder »

Gemengde scholen, daar moesten we met z’n allen naar streven. Dat zou in het belang zijn van zowel allochtone als autochtone kinderen. Niets van waar, zegt onderwijssocioloog Jaap Dronkers. Uit onderzoek dat hij vanmiddag presenteerde bij de aanvaarding van de leerstoel International comparative research on educational performance and social inequality aan de Universiteit Maastricht blijkt dat zowel autochtone kinderen als kinderen met een migrantenachtergrond slechtere resultaten behalen op etnisch sterk gemengde scholen dan op etnisch homogene scholen.

Lees verder »

De sterke toename van het aantal studenten in het hoger beroepsonderwijs (hbo) en het wetenschappelijk onderwijs (wo) dit collegejaar is niet veroorzaakt door de crisis. Dat blijkt uit een onderzoek van het bureau Research voor Beleid in opdracht van het ministerie van Onderwijs.

Lees verder »

Wat is het  verschil tussen een Kamerlid en  een minister? Van de studenten  van de Saxion Hogeschool in Deventer weet slechts 29 procent het  juiste antwoord op die vraag. Dat  blijkt uit onderzoek van docent  Ivo Peeters. „In de aanloop naar  de verkiezingen praat iedereen  over het belang van de kenniseconomie. Ik wilde weleens weten  hoe het met die kennis stond.”

Lees verder »

In de anders zo bedaagde wereld der klassieken brak eind vorig jaar fikse onrust uit. Een door het ministerie van Onderwijs ingestelde commissie had de opdracht gekregen de toekomst te onderzoeken van de gymnasiumvakken Grieks en Latijn. De eindexamenresultaten van deze vakken laten al jaren een dalende trend zien. De commissie, onder leiding van de hoogleraren Caroline Kroon (Latijn) en Ineke Sluiter (Grieks), bepleitte in een tussenrapport de invoering van het vak Griekse en Latijnse Taal en Cultuur (GLTC), ter vervanging van het Latijn en Grieks. Omdat dit vak minder talig zou zijn, kon de integrale vertaling van een klassieke tekst van het eindexamen verdwijnen, aldus de commissie. Na heftige kritiek stappen Sluiter en Kroon nu af van hun pleidooi voor de invoering van GLTC.

Lees verder »

Bij de digitale stemhulpjes die zijn gelanceerd in de aanloop naar de verkiezingen van 9 juni (de Stemwijzer en het Kieskompas) komt het onderwijs er maar bekaaid vanaf, vond de studentenvakbond LSVb. Vicevoorzitter Dennis Wiersma: „Bij een normale kieswijzer mag je al van geluk spreken als er één stelling over het onderwijs gaat, laat staan over het hoger onderwijs.” Daarom lanceerde zijn bond, in samenwerking met het Interstedelijk Studenten Overleg (ISO) en de Landelijke Kamer van Verenigingen (LKvV), vandaag de Studentenkieswijzer.

Lees verder »

Aan rapporten geen gebrek in de wereld van onderwijs en onderzoek. Twee weken geleden presenteerde de commissie-Veerman haar rapport over het hoger onderwijs, vorige week scheidde het Innovatieplatform zijn laatste advies af en vandaag is het de beurt aan het Netwerk Onderwijsinnovatie, dat het document Onderwijs kan zoveel slimmer het licht deed zien. Belangrijkste conclusie van het Netwerk, dat opereerde onder leiderschap van SER-voorman Alexander Rinnooy Kan: door onderwijs slimmer te organiseren en het onderwijspersoneel meer ruimte te geven, kan Nederland veel meer uit de onderwijssector halen dan nu het geval is.

Lees verder »

Tja, wat moet je daar nu van denken? Armand Heijnen, de man die van het Utrechtse universiteitsblad Ublad een website maakte, stapt op als hoofdredacteur van de site en gaat werken bij de afdeling voorlichting van de universiteit.

De opheffing van het papieren blad zorgde eind vorig jaar voor veel reuring in Utrecht. De vrije pers aan de universiteit zou in gevaar zijn. De universiteitsraad startte een actie om het Ublad van de ondergang te behoeden, maar dat mocht niet baten. Er verschenen nog twee speciale afscheidnummers, maar daarna was het afgelopen.  De onafhankelijke website DUB nam de nieuwsvoorziening over.

Lees verder »

Ieder jaar komen scholen langs bij de ouders van hun leerlingen: of de ouderbijdrage even kan worden overgemaakt. Daarbij vergeet 40 procent van de middelbare scholen en 15 procent van de basisscholen te vermelden dat deze ouderbijdrage vrijwillig is. Ieder kind dat onder de leerplicht valt, heeft recht op gratis onderwijs. Uit een vandaag gepresenteerd rapport van de Inspectie van het Onderwijs over de gang van zaken rondom de vrijwillige ouderbijdrage op middelbare scholen en basisscholen blijkt dat bijna geen enkele onderwijsinstelling zich houdt aan de wettelijke regels.

Lees verder »