Zijn meer vrijheid en meer eigen inbreng goed of slecht voor de leerprestaties van de basisschoolleerling? Daar is al jaren onduidelijkheid over. Onderzoekers Tineke Paas en Lia Mulder van het Nijmeegse onderzoeksinstituut ITS keken naar de prestaties van kinderen op algemeen bijzondere scholen. De conclusie? Op basisscholen met een vernieuwende onderwijsfilosofie, zoals jenaplan, Dalton en Montessori, blijven leerlingen achter bij hun leeftijdgenoten in het reguliere basisonderwijs.

Lees verder »

Gemengde scholen, daar moesten we met z’n allen naar streven. Dat zou in het belang zijn van zowel allochtone als autochtone kinderen. Niets van waar, zegt onderwijssocioloog Jaap Dronkers. Uit onderzoek dat hij vanmiddag presenteerde bij de aanvaarding van de leerstoel International comparative research on educational performance and social inequality aan de Universiteit Maastricht blijkt dat zowel autochtone kinderen als kinderen met een migrantenachtergrond slechtere resultaten behalen op etnisch sterk gemengde scholen dan op etnisch homogene scholen.

Lees verder »

Het wandelweer vandaag in Amsterdam (en verre omstreken): 17,8 graden, zwaar bewolkt met kans op buien. Gisteren werd de tweede etappe van de avondvierdaagse zelfs afgelast omdat er kans was op onweer tijdens het lopen. Maar vanavond gaat de avondvierdaagse onverbiddelijk door. Kwart over zes verzamelen naast de sporthal, samen met honderden, misschien wel duizenden kinderen die allemaal tegelijk op zoek zijn naar de loopmaatjes uit hun klas. Een enkeling moet nog plassen.
Lees verder »

De sterke toename van het aantal studenten in het hoger beroepsonderwijs (hbo) en het wetenschappelijk onderwijs (wo) dit collegejaar is niet veroorzaakt door de crisis. Dat blijkt uit een onderzoek van het bureau Research voor Beleid in opdracht van het ministerie van Onderwijs.

Lees verder »

Na jaren van vernieuwingen mochten Ronald Plasterk, Marja van Bijsterveldt en Sharon Dijksma de afgelopen drie jaar proberen om de onderwijskwaliteit op te krikken. Zijn ze daarin geslaagd? Wat is er goed gegaan in de afgelopen drie jaar? Wat had beter gekund? En waar moet het de komende jaren naartoe met het onderwijs?

Nrc.nl organiseerde gisteren een live-interview over onderwijs met oud-staatssecretaris Dijksma (Onderwijs, PvdA) en Tweede Kamerlid Jasper van Dijk (SP). Ook Tweede Kamerlid Ineke Dezentjé Hamming (VVD) en staatssecretaris Van Bijsterveldt (Onderwijs, CDA) waren benaderd, maar zij waren verhinderd.

Lees verder »

Wat is het  verschil tussen een Kamerlid en  een minister? Van de studenten  van de Saxion Hogeschool in Deventer weet slechts 29 procent het  juiste antwoord op die vraag. Dat  blijkt uit onderzoek van docent  Ivo Peeters. „In de aanloop naar  de verkiezingen praat iedereen  over het belang van de kenniseconomie. Ik wilde weleens weten  hoe het met die kennis stond.”

Lees verder »

Het examen kan ook een nachtmerrie zijn. NRC-redacteuren maken hun ‘slechtste’ vak opnieuw. Warna Oosterbaan maakte gisteren Grieks (vwo). Slotaflevering. 

Op donderdag 20 april 1967 zat ik om negen uur nerveus te trillen achter een tafeltje in de aula van het Baarnsch Lyceum. Ik kreeg een dubbelgevouwen vel papier, ik sloeg het open en daar stonden 27 regels vol met vreemde lettertjes, 2400 jaar daarvoor geschreven door de Griekse toneeldichter Euripides. Het was een passage uit Medea, de tragedie over de vrouw die met Jason was getrouwd, maar door hem in de steek was gelaten omdat hij liever met een koningsdochter trouwde. Uit wraak besluit Medea hun beide kinderen te doden, en in de regels die we moesten vertalen deelt Medea haar verschrikkelijke plan mee aan het koor. Lees verder »

Om op de een of andere manier te kunnen voortbestaan, zoekt het Islamitisch College Amsterdam zijn heil in Rotterdam. De Rotterdamse islamitische middelbare school Ibn Ghaldoun wil samengaan met het met sluiting bedreigde Islamitisch College Amsterdam (ICA). De scholen hebben daartoe afgelopen weekeinde een overeenkomst ondertekend. Het is nog onduidelijk wat voor vorm de samenwerking krijgt. Volgens de Islamitische Schoolbesturen Organisatie ISBO, die het proces begeleidt, kan dat op drie manieren. Het ICA kan met Ibn Ghaldoun fuseren, ofwel een nevenvestiging dan wel een dislocatie worden. Het verschil daartussen heeft te maken met de bekostiging.

Lees verder »