Wikiwijs 1.0 is nog maar net begonnen
Gisteren heeft minister Plasterk (Onderwijs, PvdA) de eerste versie van Wikiwijs.nl gelanceerd, een platform voor leraren. Daarop kunnen zij ‘open’, digitaal leermateriaal vinden en – vooral – zelf ook gebruiken en bewerken. Het moet het begin zijn van een ‘open’ schoolboek.
Een jaar geleden opperde Plasterk een „Wikipedia-achtige” manier om lesmateriaal te verzamelen. Waren kinderen ook meteen af van die loodzware tassen met schoolboeken van een kilootje of veertien.
Straks, als alles werkt, zal Wikiwijs een plek zijn waar „leermateriaal voor iedere docent en leerling in het hele onderwijsstelsel staat”, volgens het persbericht van het ministerie. „Open gratis toegankelijk en vrij te gebruiken en aan te passen.” Voor álle vakken. In het héle onderwijs. En, hier ontkomen we even niet aan jargon: „kerndoel- en eindtermendekkend”. Meteen beschikbaar en direct bruikbaar.
Dat klinkt ambitieus, realiseert het ministerie zich vermoedelijk. En het voegt dan ook toe dat het nog een proeffase is.
De afgelopen maanden hebben ict’ers zich al bezig gehouden met de proeffase van Wikiwijs vóór de huidige proeffase. Niet alle gebruikers zijn even opgetogen. Ten minste één tester wilde gisteren zelfs niet naar de lancering komen, omdat ze het „te vroeg” vindt om „een product met de grootste toeters en bellen de lucht in te gooien”.
Hoe zullen de docenten dat lespakket samen opstellen? Wie heeft het eindoordeel en hoe wordt de site gebouwd? In september weten we meer, als de volgende versie van Wikiwijs beschikbaar komt. In de tussentijd zullen docenten en andere deskundigen uit het onderwijs het platform verder „ontwikkelen en verbeteren”.
Abonneer je 
dinsdag 15 december 2009, 16:10 uur
Ik heb gelukkig nog enige kilo’s van “die loodzware tassen met schoolboeken van een kilootje of veertien.”
Ik weet de weg in die boeken en kan daarin snel even wat naslaan.
Maar het is misschien wel erg vorigeëeuws.
dinsdag 15 december 2009, 17:01 uur
Vooralsnog is de site erg traag en m’n pc loopt al snel vast bij het intikken van enkele zoeksleutels. Maar dat is techniek…en zal naar ik aanneem nog wel verbeteren.
Wat ik me af vraag: waarom is de VO Raad hierbij betrokken. Is dit niet eerder iets voor de vakinhoudelijke personeelsverenigingen (VVVO) en/of de vakorganisaties, desnoods de vakdocenten die bij CEVO/Cito examens maken. Maar nu gaat de bestuurdersvereniging docenten ‘helpen’ met de content? Hoe zit dat?
dinsdag 15 december 2009, 20:36 uur
Albert Einstein zei al: “Leer nooit iets uit je hoofd wat je in een naslagwerk kunt vinden.” M.a.w. houd die ruimte vrij om nieuwe dingen te ontdekken. Kennis staat anders [juiste waarneming] altijd in de weg en vinden we bij alle godsdiensten terug. Ook als bezwaarlijk, want er is louter sprake van voortgang. Geen vooruitgang. Zo dienen docenten niet zelf hun lespakketten samen te stellen [zij proberen slechts], de inhoud door mij te laten schrijven en onmiddellijke sluiting van alle scholen met de bijbel.
Andreas Sokrates Leno
dinsdag 15 december 2009, 22:09 uur
Een schat aan informatie beschikbaar gerelateerd aan vak- en eindtermen, en wij gaan het hebben over de vorm (te traag) of onszelf (ik vind het oude systeem makkelijker)? Omarm dit geweldig plan en maak het groot! Nooit meer (uit tijdsnood) met het zwakke werk van een halve broeder aan de gang maar werken met het best beschikbare. Openheid in het onderwijs: nastrevenswaardig!
dinsdag 15 december 2009, 22:31 uur
Mijn kritiek op Wikiwijs: het is de zoveelste site waarop digitaal materiaal te vinden is. Voor digibeten absoluut niet toegankelijk. En ook voor docenten die toch wat ervaring hebben met sites (waar ik mezelf onder schaar) zeer onduidelijk. De site is inderdaad ongelooflijk traag en het is zo´n grote vergaarbak van groen en geel dat je geen idee hebt waar je moet gaan zoeken. De zoekcriteria zijn mij (ook na enkele keren kijken) niet duidelijk geworden.
Verder is elk lesje een apart lesje: misschien handig om eens iets extra´s te vinden maar absoluut niet geschikt om een goede opbouw te maken voor je lessen.
Eindtermendekkend klinkt misschien aardig maar een verzameling ´eindtermendekkende´ lesjes garanderen niet dat leerlingen op een logische manier alles aangeleerd krijgen.
Het is een van bovenaf op het onderwijs uitgestrooid speeltje. Waarom niet het geld besteden aan bestaande initiatieven vanuit het onderwijs zelf?
donderdag 17 december 2009, 10:51 uur
[...] 14 december Weblog Marcel Kesselring Directeur Kennisnet in Infokatern Website VO-content.nl Weblog NRC Handelsblad Nederland Open in [...]
maandag 28 december 2009, 21:54 uur
Het idee is goed en gun het z’n tijd een goed les boek word ook niet in één week geschreven. Boeken zullen altijd blijven maar zullen een andere plaats krijgen in het onderwijs. inhoudelijk aan- en opmerking zijn een beetje laf omdat het programma nog niet af is.
maandag 11 januari 2010, 13:40 uur
Waar ik me vooralsnog met name zorgen over maak is dat gebruik van Wikiwijs tot een grotere taakbelasting van de docent kan leiden. Niet alleen kost het zoeken en vinden van kwalitatief goed en geschikt materiaal veel tijd, ook vereist het aanpassen van open content aan de eigen onderwijssituatie zowel tijd als vakmanschap.
Het Wikiwijs-initiatief is in drie artikelen besproken in het vaktijdschrift Van 12 tot 18 (nummer 1, 2 en 3 van 2009). De artikelen gaan in op de didactiek, de doelen, het ontwikkelproces en de overdraagbaarheid van open content. Een vierde artikel, namelijk over de kosten van open leermiddelen, is niet geplaatst door de redactie van Van 12 tot 18. Dit artikel over prijs en presentatie is te lezen op de site hogelandeducatief.nl. Zie ook http://www.ekens.nl/04-Leermiddelen-Presentatie-en-prijs.pdf.