Dat het op de Geert Groote School locatie 2 in Amsterdam niet zo goed ging, was vorig jaar al duidelijk: opstappende bestuursleden, ouders in opstand, zeer zwakke onderwijsprestaties. Nu blijkt dat de gemeente Amsterdam de misstanden niet onbestraft laat. De school moet ruim 60.000 euro subsidie aan de gemeente terugbetalen. Dat heeft het college van Burgemeester en Wethouders in de hoofdstad vandaag bekendgemaakt.
Zijn studenten die actief zijn op Facebook van zichzelf dom en lui, of worden ze dom en lui van het gebruik van Facebook? Die vraag is actueel na een Nederlands-Amerikaans onderzoek onder Amerikaanse studenten waarvan de resultaten volgende maand bekend worden, maar waarover NRC Handelsblad vandaag al bericht.
Wat blijkt? Actieve facebookers halen lagere cijfers dan hun collega’s die hun tijd op internet elders besteden. Waar facebookgebruikers gemiddeld een 7 halen, halen niet-gebruikers een ruime 8. Ook besteden facebookfanaten minder tijd aan hun studie en hebben ze minder vaak betaald werk dan studenten die niet actief zijn op de sociale-netwerksite. Lees verder »
Het hbo zit in de hoek waar de klappen vallen. Vorige week berichtte de Volkskrant dat er iets mis was bij de opleiding Media en Entertainment Management van de hogeschool InHolland Haarlem. Studenten (scholieren?) van deze opleiding die al erg lang ingeschreven stonden, zouden hun diploma min of meer cadeau gekregen hebben. Zo kon de opleiding de door het Rijk betaalde diplomabonus binnenhalen. Sinds deze onthulling volgen de beschuldigingen aan het adres van andere hogescholen elkaar snel op. Geenstijl nagelde de Hanzehogeschool uit Groningen aan de schandpaal, EenVandaag liet een oud-docent van de Avans Hogeschool aan het woord die beweerde dat bij zijn opleiding veel te makkelijk voldoendes werden uitgedeeld.
Een hbo-diploma loont minder dan voorheen: de werkloosheid onder pas afgestudeerde hbo’ers is vorig jaar van 4 procent gestegen naar 6 procent. Vooral economie en techniek hebben last van de economische crisis. In deze conjunctuurgevoelige sectoren is de stijging van de werkloosheid het grootst.
Zijn meer vrijheid en meer eigen inbreng goed of slecht voor de leerprestaties van de basisschoolleerling? Daar is al jaren onduidelijkheid over. Onderzoekers Tineke Paas en Lia Mulder van het Nijmeegse onderzoeksinstituut ITS keken naar de prestaties van kinderen op algemeen bijzondere scholen. De conclusie? Op basisscholen met een vernieuwende onderwijsfilosofie, zoals jenaplan, Dalton en Montessori, blijven leerlingen achter bij hun leeftijdgenoten in het reguliere basisonderwijs.
Gemengde scholen, daar moesten we met z’n allen naar streven. Dat zou in het belang zijn van zowel allochtone als autochtone kinderen. Niets van waar, zegt onderwijssocioloog Jaap Dronkers. Uit onderzoek dat hij vanmiddag presenteerde bij de aanvaarding van de leerstoel International comparative research on educational performance and social inequality aan de Universiteit Maastricht blijkt dat zowel autochtone kinderen als kinderen met een migrantenachtergrond slechtere resultaten behalen op etnisch sterk gemengde scholen dan op etnisch homogene scholen.
Het wandelweer vandaag in Amsterdam (en verre omstreken): 17,8 graden, zwaar bewolkt met kans op buien. Gisteren werd de tweede etappe van de avondvierdaagse zelfs afgelast omdat er kans was op onweer tijdens het lopen. Maar vanavond gaat de avondvierdaagse onverbiddelijk door. Kwart over zes verzamelen naast de sporthal, samen met honderden, misschien wel duizenden kinderen die allemaal tegelijk op zoek zijn naar de loopmaatjes uit hun klas. Een enkeling moet nog plassen.
Lees verder »
De sterke toename van het aantal studenten in het hoger beroepsonderwijs (hbo) en het wetenschappelijk onderwijs (wo) dit collegejaar is niet veroorzaakt door de crisis. Dat blijkt uit een onderzoek van het bureau Research voor Beleid in opdracht van het ministerie van Onderwijs.
Na jaren van vernieuwingen mochten Ronald Plasterk, Marja van Bijsterveldt en Sharon Dijksma de afgelopen drie jaar proberen om de onderwijskwaliteit op te krikken. Zijn ze daarin geslaagd? Wat is er goed gegaan in de afgelopen drie jaar? Wat had beter gekund? En waar moet het de komende jaren naartoe met het onderwijs?
Nrc.nl organiseerde gisteren een live-interview over onderwijs met oud-staatssecretaris Dijksma (Onderwijs, PvdA) en Tweede Kamerlid Jasper van Dijk (SP). Ook Tweede Kamerlid Ineke Dezentjé Hamming (VVD) en staatssecretaris Van Bijsterveldt (Onderwijs, CDA) waren benaderd, maar zij waren verhinderd.
Wat is het verschil tussen een Kamerlid en een minister? Van de studenten van de Saxion Hogeschool in Deventer weet slechts 29 procent het juiste antwoord op die vraag. Dat blijkt uit onderzoek van docent Ivo Peeters. „In de aanloop naar de verkiezingen praat iedereen over het belang van de kenniseconomie. Ik wilde weleens weten hoe het met die kennis stond.”
Abonneer je