Drenthe College verbiedt Hyves en YouTube
Het Drenthe 
College verbiedt met ingang van vandaag Hyves en YouTube op school “i.v.m. het verstorende karakter tijdens de lessen en werkzaamheden”. Willem Karssenberg, adviseur van de dienst Bedrijfsvoering van het Drenthe College, spreekt op zijn weblog Trendmatcher zijn verontwaardiging uit over het verbod. Karssenberg probeert in zijn werk voor het Drenthe College en Stichting Kennisnet, waar hij ambassadeur is, de kloof tussen het onderwijs en de nieuwe media te overbruggen. Hij doet dat op een bevlogen manier. Karssenberg geeft regelmatig enthousiasmerende presentaties over de vele mogelijkheden van Web 2.0 in het onderwijs. Nu op zijn eigen school Hyves en YouTube zijn verboden, heeft Karssenberg het gevoel dat zijn enthousiasme niet meer geloofwaardig is. “Al deze mensen [die zijn presentaties hebben bijgewoond; mjk] wil ik mijn excuses aanbieden als ik ze teveel heb meegesleept in mijn ideeën over hoe je nieuwe media in je onderwijs kunt inzetten. De realiteit blijkt niet zo mooi te zijn als ik soms heb doen voorkomen”, schrijft hij op zijn weblog.
Karssenberg vergelijkt het verbieden van nieuwe media op school met het verbieden van papier. “Als er vroeger in de vierde klas bij Meester Homburg achter zijn rug om met propjes papier gegooid werd kon hij vreselijk kwaad worden, maar het was voor hem nooit reden om alle papier op school te verbieden! We kregen vreselijk op ons donder en ons werd verteld wat wel en wat niet mocht. Wie zich daar niet aan hield kon naar de bovenmeester.”
De internetambassadeur pleit voor mediawijsheid en het afspreken van spelregels over het gebruik van nieuwe media in de klas. Bij het Nova College in Amsterdam pakken ze de lessen mediawijsheid iets vernieuwender aan dan in Drenthe. In het kader van de bevordering van mediawijsheid maken leerlingen van het Nova College in samenwerking met de bibliotheek en de actualiteitenrubriek NOVA reportages die ook op televisie worden uitgezonden. NovaLocal heet het project. Na het project wordt een lespakket mediawijsheid samengesteld dat wordt aangeboden aan de bibliotheken en scholen. Misschien ook iets voor het Drenthe College?
(Foto van NOVA)
Abonneer je 
zaterdag 13 december 2008, 12:24 uur
Internet is in het basis en middelbaar onderwijs totaal overbodig. Het verspilt heel veel tijd, die ook gebruikt had kunnen worden voor goed onderwijs. Het heeft geen enkele zijn om kinderen zelf kennis op het internet te laten opsporen als ze nog geen enkele basiskennis hebben. Pas aan het eind van de studie is het noodzakelijke om alle bronnen te raadplegen en zelf iets nieuws aan de wetenschap toe te voegen in een afstudeerscriptie. Tot dan toe verstaan de leerboekjes geschreven door vakkundige docenten die weten wat kinderen echt moeten weten en kunnen.
Ook via de tv kunnen kinderen kennis opdoen. Ondertiteling lezen bijvoorbeeld. Toch is men niet overgestapt op tv kijken in de jaren zestig in de klas. Men ging gewoon verder met de boekjes van Ot en Sien. Dus is omdat er nu internet is ook geen reden om daar over op te stappen. De leerboekjes zijn nog steeds de meest doeltreffende wijze van knnenis opdoen. Precies was ze moeten weten en kunnen staat er in.
zondag 14 december 2008, 12:21 uur
Geweldig Alex. Gaan we ook weer reken volgens de oude regel “Meneer Van Dalen Wacht Op Antwoord”? Uiteraard gaan de rekenmachines ook de school uit.
Het bedrijfsleven kan dan weer bedrijfsscholen stichten en en jongenlui die van de middelbare school afkomen leren hoe een rekenmachine, computer en communiceren via internet werkt.
zondag 14 december 2008, 12:37 uur
@ Alex: als er iets selectief is zijn het schoolboeken wel. Zie ook http://www.zbdigitaal.nl/2006/09/de-kwaliteit-van-schoolboeken.html
De vergelijking tussen internet en televisie vind ik geen goede. Internet heeft zo veel meer te bieden, biedt juist veel meer kansen om verschillende denkbeelden te onderzoeken, ondersteund door beeld, geluid en tekst.
Als je wacht met interneteducatie totdat kinderen bijna klaar zijn met school ontneem je hen de kans internetvaardig/mediawijs te worden. Dat lijkt me geen goed plan.
In mijn optiek is het belangrijk dat iedereen vrije toegang kan krijgen tot alle informatie die beschikbaar is. Van dogmatiek is nog nooit iemand wijs geworden. En als je alleen maar kijkt naar de gevaren van het web heb je geen oog meer voor al het moois van het medium.
Balans is het toverwoord
zondag 14 december 2008, 14:55 uur
Leer kinderen juist zo jong mogelijk op een goeie manier om gaan met internet. Het verkeer is ook levensgevaarlijk maar toch gaan onze kinderen elke dag de weg op. Onze pubers gaan ook uit, de angst slaat om je hart als je nadenkt bij wat hen allemaal kan overkomen. Daar heb je het over met je kind. Op school wordt verkeersles gegeven, we lichten voor over safe sex en dus moeten we ook voorlichten over de digitale wereld waar alle gevaren die in de fysieke wereld op hun pad komen ook op kinderen af komen. Ouders van nu weten te weinig, dat is een simpele waarheid. Ouders zijn druk en als het kind lekker bezig is in z’n kamer is dat knap rustig. Zet die pc gewoon in de huiskamer waar iedereen op het scherm mee kan kijken. Ga de gesprekken met je kind niet uit de weg maar begin daar juist jong mee. Je moet een goed contact om over dit soort dingen te praten al lang en breed tot stand hebben gebracht vóór de puberteit begint. Dan gaan toch vaak de luiken dicht. Als het op dat moment al een gewoonte is om internetgebruik ter discussie te stellen maakt dat het allemaal een stuk makkelijker.
Internet is een deel van ons leven en andere delen van ons leven hebben ook een plek in de school, dus sluit dit niet uit, daar doe je je kinderen te kort mee. Laat de schoolarts ook eens informeren naar het internetgebruik en de regels, dat valt toch ook onder geestelijke gezondheid?