Marc Chavannes (cijfer 8 ) sprak de leraar die hem Frans gaf aan het Nederlands Lyceum in Den Haag. Slot van een serie.

Francis Bulhof was 26 toen hij een universitair assistentschap Franse letterkunde liet lopen om leraar Frans te worden aan het Nederlands Lyceum in Den Haag. Hij was de leraar die in de lagere klassen de grammatica er zo goed instampte dat ik dertig jaar later, toen ik zonder veel spreekervaring als correspondent van deze krant naar Parijs ging, alles kon lezen in Le Monde en er na een paar maanden over mee kon praten. Lees verder »

Brian van der Bol – examenjaar 2003 (havo), cijfer 6 – bekeek een van de examens economie van het vmbo. Deel 9 van een serie.

Wanneer ik voor de deur van het voormalige lokaal van meneer Avink sta, komen de herinneringen tot leven. Veel oud-leerlingen van het Vrijzinnig-Christelijk Lyceum (VCL) in Den Haag hebben net als ik onder de deur van dit klaslokaal een ‘te laat briefje’ doorgeschoven. En vervolgens hun excuses aangeboden aan de klas, de docent en aan Wodan, de Germaanse god die in de gedaante van een poppetje boven de deur hing. Maar Wodan hangt er niet meer. En het bureau staat ook niet meer op dezelfde plek. Marcel Avink, economieleraar op het VCL, overleed plotseling tijdens mijn middelbare schoolperiode. Het VCL verloor „een van de hoofdacteurs uit de geschiedenis van de school”. Lees verder »

Sonja Hartgring – eindexamenjaar 1999 (vwo), cijfer 8 – bekeek het eindexamen Grieks met haar favoriete leraar. Deel 8 van een serie.

Hoewel het aantal gymnasiasten toeneemt, kiezen steeds minder leerlingen voor Grieks. Gisteren maakten ruim 2.600 eindexamenkandidaten (van in totaal 38.000) het eindexamen voor dit vak. De stof, teksten van de Atheense filosoof Plato (427-347), laat goed zien dat het vak meer te bieden heeft dan gortdroge grammatica. Lees verder »

NRC-redacteur Frank Vermeulen ging op zoek naar zijn oude leraar Duits, maar kon hem niet meer bevragen over het vmbo-examen.

Alleen al de hoeveelheid tekst die de vmbo-eindexamenkandidaten gisteren voor Duits moesten lezen, was respectabel. Vijftien teksten op 22 pagina’s waarover in twee uur tijd veertig vragen moesten worden beantwoord. Dat gold voor de gemengde leerweg (gl) en de theorische leerweg (tl). De scholieren van de meer praktisch ingestelde kaderberoepsgerichte leerweg (kb) hadden zelfs zeventien teksten en moesten 42 vragen beantwoorden. Lees verder »

NRC-redacteur Carola Houtekamer – examenjaar 1998 (vwo), cijfer 8 – sprak met haar biologieleraar over het eindexamen havo. Deel 6 van een serie.

Een overdaad aan akelige beesten in het biologie-examen: ganzen, snoeken, kabeljauwen, oesters, aaltjes onder de grond en maden in vleeswonden. En vragen over asperge-urine, trombose en lichtallergie. Echt spicy ogen de opdrachten op het eerste gezicht niet. Lees verder »

Eindexamenkandidaten zijn halverwege hun centrale examens. Nog een week blokken en dan is het wachten op de uitslag. Na eventuele herkansingen volgt de zomervakantie en … de rest van het leven.

Wat zijn je plannen voor na je eindexamen?

Weet je al welke vervolgopleiding je gaat doen? Moet je ingeloot worden voor je studie? En in welke stad ga je studeren en waarom?

Of ben je zo blij dat school eindelijk voorbij is dat je liever meteen aan het werk gaat? Heb je al een baan of moet je solliciteren?

Wellicht laat je Nederland even voor wat het is en ga je op reis. Een taal leren, backpacken of vrijwilligerswerk doen. Ga je met vrienden of liever alleen?

Schrijf een paar regels over je toekomstplannen. Wat ga je doen en waarom? Waar twijfel je tussen?

Ouders zijn ook van harte welkom te vertellen over de plannen van hun kinderen, en wat ze daar van vinden.

Bent u leraar of decaan? Merkt u dat meer scholieren op reis gaan, of juist meteen gaan studeren of werken?

NRC-medewerker Floor Boon – examenjaar 2001, cijfer 7 – ging voor het vwo-examen aardrijkskunde kijken bij haar leraar . Deel 5 van een serie.

Ilios, Maria en Katinka zitten in de comfortabele gekleurde leunstoelen in de lerarenkamer van het Barlaeus Gymnasium in Amsterdam. „Aardrijkskunde, pffff. Ik vond het best moeilijk”, zucht Maria. „Ik heb zeker zestien kantjes volgeschreven, maar geen idee of er wel iets van klopt”, zegt Katinka terwijl ze op een rode bank achterover ploft. Lees verder »

NRC-redacteur Emilie van Outeren – examenjaar 1998 (vwo), cijfer 5 – zocht haar wiskundeleraar op en bekeek het vmbo-examen wiskunde (tl). Deel 4 van een serie.

Joop van der Vaart, wiskundeleraar op het Sint-Maartenscollege in Voorburg, wil geen uitspraken doen over het vmbo-examen dat gisteren door 93.225 scholieren is gemaakt. „Daar kan ik niets zinnigs over zeggen. Ik zal je zo voorstellen aan een collega.” Lees verder »

NRC-redacteur Marieke van Twillert – examenjaar 1986 (vwo), cijfer 7 – bekeek het examen Engels (havo) met haar favoriete leraar. Deel 3 van een serie.

De havisten kregen tien teksten uit kranten en tijdschriften te verwerken voor hun examen Engels. Korte tekstjes, eenvoudig, oordeelt leraar Engels John de Best. „Hier kun je geen onvoldoende voor halen, of je moet nooit aanwezig zijn geweest.” De artikelen waren afkomstig uit kranten als The Observer en The Times, maar dan de gemakkelijke stukjes. Lees verder »

Karin de Mik – examenjaar 1978 (vwo), cijfer 8 – bekeek het examen geschiedenis (havo) met haar favoriete leraar. Deel 2 van een serie.

Op het schilderij Na de Slag bij Sedan kijkt de Duitse kanselier Bismarck trots voor zich uit. Hij lijkt losjes te leunen op zijn zwaard. Naast hem de verslagen Napoleon III, zonder uniform, letterlijk met lege handen. De bijbehorende vraag bij het havo-examen geschiedenis luidde of een Franse of Duitse schilder het werk heeft gemaakt.

Lees verder »